Tâm lý Giáo dục

Khuynh hướng tâm lý giáo dục của trung tâm là hướng đến việc phòng các tổn thương về tinh thần, thay vì để đến khi bản thân trẻ và gia đình mất kiểm soát trong cuộc sống, nhiều hành vi trở thành bệnh lý thì mới đi chữa. Vậy nên việc phát hiện sớm với một vài biểu hiện ban đầu, lập kế hoạch đánh giá, định hướng phát triển sẽ hỗ trợ cho quá trình phòng ngừa các vấn đề như: căng thẳng lo âu, áp lực thi cử, rối loạn học tập, biến cố trong cuộc sống, trầm cảm do sang chấn, biểu hiện chậm nói, tự kỷ…giảm thiểu các nguy cơ cho sức khỏe, nâng cao chất lượng đời sống tinh thần.